课程大纲：

1、工业互联时代设备管理基本概念

设备的定义

设备管理的一般概念

设备及设备管理的机遇与挑战：服务提供者、利

用者的出发点

工业互联时代设备在企业生产中的地位

2、工业互联时代的设备管理

传统模式下工厂设备管理的弊端

工业互联网时代设备管理体系的构建原则

了解工业互联网时代设备管理所面临的新挑战

3、大数据下的设备维护管理和相关应用场景

“互联网+”时代制造、设备管理9大突破课题

互联网+设备大数据采集和加工分析

互联网+设备事件的报告和处置

互联网+设备点检和润滑维护

互联网+设备教育训练和经验知识管理

互联网+设备维护手册电子化

互联网+设备自主学习和合理化建议

互联网+企业固定资产与备件管理

互联网+生产设备工艺质量集成服务

互联网+智能设备监控和维护

4、工业互联时代管理体系的构建

永恒的效率话题：设备综合效率

智能管理系统系统构建的步骤

设备效率损失的现象

各类浪费全谱图

设备综合效率OEE的定义

设备综合效率OEE管理的应用

提升OEE项目案例

0EE的数据收集和统计

基于OEE构建工厂数字化管理和设备的智能化

管理

提升OEE的体制：横向水平展开,纵向持续改善

案例分析练习：水平展开案例练习和分析：理解

生产设备管理系统的全貌，计算OEE

5、突破和解决途径一：建立预防维修体系消灭管理的浪费

设备状态监测与维修技术

预防维修体系的构建

基于零缺陷的预防维修

基于MFMEA分析的预防维修

案例练习和分析：设备MFMEA

基于PM分析的防止再发维修体系

安排计划保全方法：关键路径方法

案例练习和分析：安排计划保全

6、突破和解决途径二：故障对策消灭故障损失

故障的定义和再认识

衡量故障的两个指标MTBF和MTTR

MTBF和MTTR的背后与大数据分析

维修管理和维修行为规范化要求

故障原因的分析和零故障

故障修复的步骤和方法

案例：消灭故障的基因

案例练习和分析：PM分析

7、突破和解决途径三：缩短生产准备、切换和调整时间的方法

生产准备的构成

生产准备时间

设备快速换型的步骤和方法

关键路径法提高计划保养效率

案例分析和练习：SMED和关键路径的应用

8、突破和解决途径四：消灭设备性能降低的损失

设备速度降低的原因分析

提升速度，追求最高水平

小停机的分析和改善

识别缺陷

提高设备信赖性的途径

案例分析和练习：润滑活动

9、突破和解决途径五：品质管理降低加工不良的损失

实现发现控制的手段：IT工作流程解决质量问题

设备和工艺质量的关系

零缺陷活动

质量改善的利器：六西格玛活动

设备自働化和防呆改善

案例分析和练习：设备质量改善工具

10、突破和解决途径六：效率提升的思路和发展方向人的效率化

技能培训体系的构建

工业4.0设备效率管理的要求

以人为中心的基于信息物理系统的智能化辅助系统

用设备智能化提升效率

课后实践：提升OEE的应用课题

张老师：

教育及资格认证：

高级讲师；工学博士；高级工程师。

讲师经历及专长：

现任某大型中外合资企业副总经理；曾任某大型电子元器件公司工场长、技术部、制造部、设备部经理，主要从事生产管理和制造生产用的非标设备、模具的设计、制造工作，及企业管理改善的推进工作。

张老师掌握现代高科技制造业的生产、设备、技术、品质、人员管理等方面的知识，并具有丰富的实务操作经验。多次赴瑞士、日本、韩国研修生产、设备、机械制造和品质管理，对现代管理理念和中国的生产管理实际的结合有自己的见解和心得，善于发现现场的细节问题，并提出合理的改善方向。

张老师擅长的课程有： TPM ，工厂设备维修管理，解决设备/技术问题的方法（FEMA）、精益生产管理、精益6SIGMA等。

培训客户及培训风格：

张老师培训过众多知名企业，其中有：日立电气、日立电梯、通力电梯（中国）、大金空调、西门子电气、上柴股份、纽曼泰克（无锡）、高力（江阴）、ABB合肥、NEC(中国) 、和晶科技、格兰富水泵、 东陶、 江苏开德、利莱森玛电机科技、圣班戈磨料、法尔胜光子、微密科技、苏瑞普科技、布勒机械、实达精密不锈钢、艾默生传导系统、爱立信熊猫、宁波信虹精密机械、思源电气、NSK昆山、凌云股份、拜尔作物科学、日之升新技术、妮维雅、嘉里特种化学、优耐得、艾瑞生物、宁波乐金、江汉石油、大亚科技、三爱富新材料、戴铂新材料、玛努利液压、威孚环保、克鲁勃润滑、阿科玛高远、上海联景、苏尔寿、奥麒化工、瑞好聚合物、三菱材料、阿斯利康制药、西安杨森制药、柯惠医疗、一汽集团、联合汽车（博世）、腾龙汽车、贺利氏催化器、东风、三花汽车控制系统、宜昌达门、相信制动系统、韩泰轮胎、卡斯马汽车系统……

张老师善于运用互动的授课方式和丰富的实例，提高学员的积极性； 系统解决问题的观点，使学员能将上课学到的知识运用到企业实际工作中。