开课计划
城市 | 天数 | 价格 | 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 |
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长沙 | 2 | 4180 | 24-25 | |||||||||||
广州 | 2 | 4180 | 12-13 | 22-23 |
课程大纲
课程大纲:
第一单元 价值的原点:卓越赋能管理思想概论
第1节 现场是价值创造的地方
第2节 卓越现场管理的表现
第3节 卓越现场管理的该如何构成
第4节 卓越现场管理者能为企业带来什么
第二单元 瓶颈化管理:利润倍增赋能的落脚点
第1节 瓶颈资源对利润的影响
第2节 瓶颈部位和资源的辨别
第3节 瓶颈对利润增长的影响
第4节 瓶颈管理的九大原则
第三单元 一日化管理:规范作业赋能事务
第1节 一日管理工作概貌
第2节 工作交接管理
第3节 品质管理及记录确认
第4节 一日管理案例分享
第四单元 6S管理:清爽现场赋能的6S管理
第1节 现场6S是什么
第2节 现场6S的5大功效
第3节 现场6S如何推行(咨询宝典)
第五单元 自主化保全:开启全员维护赋能时代
第1节 故障的概念
第2节 为何要进行推行全员
第3节 自主为的四大阶段
第4节 AM-PM-MP的信息有效传递
第7节 计件制下的自主维护管理
第8节 自主维护成功的秘诀
第六单元 OPL单点课:开创人人为师赋能新局面
第1节 One Point Lesson 单点课
第2节 OPL单点课包含的内容
第3节 OPL单点课课堂练习
第七单元 参与式管理:以员工为中心的赋能提案改善
第1节 员工提案的意义
第2节 卓越改善的四个标准
第3节 如何让员工积极参与改善
第八单元 指标与汇报:打造企业有效赋能管理
第1节 有效定义指标的方法
第2节 书面报告的三个原则
第3节 工作总结的三个技巧
第4节 指标汇报管理案例分享
第九单元 现场四法宝:员工能力赋能提升利器
第1节 工具定点摄影
第2节 工具行迹管理
第3节 工具看板管理
第4节 工具旅游地图
第十单元 激励与评价:以评价引导为手段赋能激励
第1节 卓越团队打造推进过程评价
第2节 团队打造激励机制设计思路
第3节 卓越团队打造初困惑与应对
主办单位:
上海复锐企业管理咨询有限公司
联系方式:
电话:021-65210156、021-65214838 18917636997
网址:www.free863.com
周末及下班时间服务热线:13817832229
授课讲师
柳老师:
教育及资格认证:
现场管理与改善管理高级讲师
来自世界500强企业的精益改善与TPM设备管理专家
福建省企培师协会 常务理事
讲师经历及专长:
柳老师曾师从日松下电器(Panasonic)生产和设备效率改善专家桥本真二、村田辰信、荒木直美、洼田从事现场管理、班组建设与TPM设备管理。在现场管理、人才梯队建设、精益TPM设备管理、3-5天改善周活动、快速换线(SMED)、防呆纠错、精益持续改善、班组长(督导者)能力提升的策划及推进方面,有着丰富的实战经验。
柳老师系统的接受过日本与美国专家的专业培训,数次与日本、香港、台湾、欧美生产效率专家交换现场改善经验。柳老师认为没有咨询作为支撑的培训是不接地气的,没有培训经验的咨询是落地会受到相应的影响。为此柳老师一直以来保持咨询和培训并重,通过对国内企业的咨询深入了解中国企业的问题所在,发挥自身的专长,为国内近百家家企业提供了专业的咨询培训管理,是国内为数不多的具备很强的实战能力的咨询师。立足于企业内部续航能力的开发,柳老师系统式的研发了TIG(Teaching in Gemba)培训模式,使得企业在项目推进过程中,为企业培养了一大批接地气的骨干员工更,保证了项目的延续。
柳老师认为“不能解决企业实际问题的培训就是耍流氓”,为此柳老师在培训咨询中采用国际职业训练协会训练方法,结合企业实际情况,以实战案例开眼,从意识入手开刃,以解决实际问题见长,课程深入浅出,生动活泼,深受学员欢迎与企业好评。
培训客户及培训风格:
柳老师曾担任多家企业咨询顾问,负责企业持续改善的培训及项目实施工作,积累了丰富的实践及授课经验,注重理论知识与丰富的生产实践案例相结合,课程内容通俗易懂,易于学员掌握知识要点,全程通过案例研习、小组讨论、引导学员参与,现场辅导等方式让学员能充分掌握各种实用工具,深得企业高层和学员的一致好评!
柳老师曾培训及辅导过的客户有:
中烟集团下属6家工厂(陕西、云南、广东、江苏等)、中海油(伊拉克鲁迈拉、哈法亚项目、哈里伯顿项目、阿尔比尔项目、绿洲项目)、鞍钢矿业(大孤山、齐大山选矿厂、鞍钢矿业鞍千矿、东鞍山、东烧厂)、福州大北农生物科技、华润三九、华润九新制药、世林冶金设备、韩国乐星机械等知名企业。
柳老师的课程轻松幽默,将专业系统的理论知识与企业实践相结合,讲解深入浅出,演绎通俗易懂。课堂气氛活跃,将管理知识生活化,并辅助大量案例引起学员共鸣,确保学员主动、持久学习。用互动、体验、讲评等授课方式,让学员在练中学,学中练,达到学以致用。用企业实践经验,并将带方法和工具解决企业的实际问题。