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工业4.0时代生产效率快速提升的途径和方法

开课时间:2025 课程价格:
¥4680
天数:2天 课程时长:12
开课地点:合肥 授课讲师:张老师
专业分类: 生产管理类、生产管理类:生产管理体系、生产管理类:精益生产
适合岗位:
关 键 字: 工业4.0时代;生产效率快速提升的途径和方法
课程介绍

开课计划

城市 天数 价格 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
合肥 2 468021-22

课程大纲

课程大纲:


1、效率的基本概念(30分)

   效率的定义

   体系的浪费:系统、流程、动作浪费

   各类浪费全谱图:生产、人工、设备、质量的浪费

   生产的八大浪费

   设备的八大浪费/六大浪费

   生产全效率的概念

   生产全效率的管理方法

2、工业4.0时代的要求(90分)

   效率提升的路径和影响

   工业4.0的核心是什么

   工业4.0的标准化路线图

   工业4.0的效率变革

   互联网思维与工业4.0时代制造重新定位

3、如何架构智能生产效率管理系统(120分)

   现有各类系统的作用和缺点

   PLM,ERP,MES,SCM等系统的应用和局限

   构建整合所有系统的系统平台

   跨越自动化的传统思维

   移动互联和云计算的导入

   实施路径:效率的智能生产管理系统平台构建

   案例分享:智能生产管理系统构建

4、综合效率OEE(120分钟)

   设备的六大浪费

   设备综合效率OEE的定义

   如何使用和分析设备综合效率

   建立预防维修,保证设备利用

   预防维修体系的构建

   基于零故障的预防维修

   练习:OEE提升途径

5、流程效率:价值流分析(120分钟)

   生产活动的周期

   生产现场的制造周期

   生产现场的制造图

   价值流分析

   练习:价值流图绘制

6、动作效率:IE改善(90分钟)

   人工效率的智能化管理

   标准作业

   标准作业的三要素

   标准工时

   作业顺序

   生产线平衡

   标准化的方法论:唯一路径方法

   练习:标准化方法

7、全员参与的提案改善活动(60分钟)

   改善提案知识

   改善的原则和方法

   改善提案内容

   改善应注意的问题

   横向水平展开,纵向持续改善

   持续、长久、坚持,是精益企业成功之道:积分制方法

8、效率提升的常用工具(90分钟)

   PDCA

   SMED

   关键路径方法

   工具的组合运用

   课后实践:提升效率的应用课题1、效率的基本概念(30分)


主办单位:

上海复锐企业管理咨询有限公司

联系方式:

电话:021-65210156、021-65214838  18917636997

网址:www.free863.com

周末及下班时间服务热线:13817832229

授课讲师

张海博老师:

教育及资格认证:

高级讲师;工学博士;高级工程师。

讲师经历及专长:

现任某大型中外合资企业副总经理;曾任某大型电子元器件公司工场长、技术部、制造部、设备部经理,主要从事生产管理和制造生产用的非标设备、模具的设计、制造工作,及企业管理改善的推进工作。

张老师掌握现代高科技制造业的生产、设备、技术、品质、人员管理等方面的知识,并具有丰富的实务操作经验。多次赴瑞士、日本、韩国研修生产、设备、机械制造和品质管理,对现代管理理念和中国的生产管理实际的结合有自己的见解和心得,善于发现现场的细节问题,并提出合理的改善方向。

张老师擅长的课程有: TPM ,工厂设备维修管理,解决设备/技术问题的方法(FEMA)、精益生产管理、精益6SIGMA等。

培训客户及培训风格:

张老师培训过众多知名企业,其中有:日立电气、日立电梯、通力电梯(中国)、大金空调、西门子电气、上柴股份、纽曼泰克(无锡)、高力(江阴)、ABB合肥、NEC(中国) 、和晶科技、格兰富水泵、 东陶、 江苏开德、利莱森玛电机科技、圣班戈磨料、法尔胜光子、微密科技、苏瑞普科技、布勒机械、实达精密不锈钢、艾默生传导系统、爱立信熊猫、宁波信虹精密机械、思源电气、NSK昆山、凌云股份、拜尔作物科学、日之升新技术、妮维雅、嘉里特种化学、优耐得、艾瑞生物、宁波乐金、江汉石油、大亚科技、三爱富新材料、戴铂新材料、玛努利液压、威孚环保、克鲁勃润滑、阿科玛高远、上海联景、苏尔寿、奥麒化工、瑞好聚合物、三菱材料、阿斯利康制药、西安杨森制药、柯惠医疗、一汽集团、联合汽车(博世)、腾龙汽车、贺利氏催化器、东风、三花汽车控制系统、宜昌达门、相信制动系统、韩泰轮胎、卡斯马汽车系统……

张老师善于运用互动的授课方式和丰富的实例,提高学员的积极性; 系统解决问题的观点,使学员能将上课学到的知识运用到企业实际工作中。

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